El secretario general de Educación afirma que los colegios Mus-E son “ejemplo de que la diversidad nos enriquece”

Rafael Rodríguez de la Cruz ha hecho estas declaraciones en Badajoz donde ha asistido al XVII Encuentro Día Mus-e, que ha congregado a 600 escolares de seis centros de Educación Infantil y Primaria de la ciudad, los CEIP 'Cerro de Reyes', 'Manuel Pacheco', 'San Pedro de Alcántara', 'Santa Engracia' y ‘Lope de Vega’ y el CEE ‘Los Ángeles’.

Utilizar el arte para trabajar los contenidos curriculares está logrando satisfactorios resultados, según el secretario general de Educación, quien ha explicado que se ha constatado “una notable reducción del absentismo escolar” en los centros de atención educativa preferente que desarrolla este programa y ha mejorado el desarrollo de la inteligencia emocional del alumnado de los centros de Educación Especial.

Durante el encuentro, los alumnos de los distintos colegios y los artistas que trabajan con ellos durante el curso han ofrecido un espectáculo con el que ha mostrado el trabajo realizado en el marco del programa en torno a la idea de enriquecimiento desde la diversidad.

Este encuentro está promovido por la Fundación Yehudi Menuhim y la Consejería de Educación y Empleo. La Fundación Yehudi Menuhin España es una institución sin ánimo de lucro, creada por el violinista y humanista Yehudi Menuhin, cuyos fines van encaminados al trabajo con niños y jóvenes en riesgo de exclusión, junto con sus familias, desde la música y el arte en general, como herramienta de transformación para la inclusión social.

En Extremadura hay 14 centros Mus-e que desarrollan el proyecto gracias al acuerdo de colaboración suscrito entre la Consejería de Educación y Empleo y la Fundación Yehudi Menuhi, los CEIP ‘Santa Engracia’, ‘Manuel Pacheco’, ‘San Pedro de Alcántara’ y ‘Cerro de Reyes’, de Badajoz; ‘Antonio Machado’ de Mérida, ‘El Cristo’ de Villanueva de la Serena, ‘Gonzalo Encabo’ y ‘Juan Güell’, de Talayuela, ‘Gabriel y Galán’ de Cáceres, ‘La Paz’ de Plasencia y ‘Francisco Parra’ de Losar de la Vera, y los CEE ‘Los Ángeles’ de Badajoz, ‘Ponce de León’ de Plasencia y ‘Proa’ de Cáceres.

A ellos se han sumado otros siete más que trabajan la metodología Mus-e gracias a la colaboración de la Diputación de Badajoz y del Ayuntamiento de Montijo, lo cual ha permitido extender el proyecto a poblaciones rurales. Estos centros son los CEIP ‘Lope de Vega’ de Badajoz, ‘Padre Manjón’, ‘Príncipe de Asturias’ y ‘Virgen de Barbaño’, de Montijo, y los CRA ‘Tierra de Barros’ de Cortes de Peleas, ‘La Raya’ de San Francisco de Olivenza y ‘Cipea’ de Villar de Rena.