El curso escolar, que contará este año con unos 178.556 alumnos, según los datos estimativos aportados por el Departamento de Estadística de la Consejería de Educación y Cultura, y unos 15.000 maestros y profesores, se iniciará el próximo viernes marcado “por la normalidad y la tranquilidad”, según ha destacado la consejera de Educación y Cultura, Trinidad Nogales. El alumnado ha descendido levemente respecto al año anterior, cuando se matricularon en las enseñanzas de régimen general a partir del segundo ciclo de educación infantil unos 180.000 estudiantes.

Además, hay que añadir a esta cifra un total de 3.700 alumnos de 0-3 años matriculados en los 40 Centros de Educación Infantil que gestiona directamente la Consejería de Educación y Cultura y doce más que aunque son de titularidad de la consejería, tienen una gestión municipal.

La plantilla docente, integrada por unos 15.000 profesionales de la educación, supone aproximadamente un 3% menos que el pasado curso académico. Esto es unos 500 profesores menos que el pasado curso académico, una reducción de la plantilla que principalmente está motivada por el aumento de dos horas lectivas semanales en la etapa de secundaria que ha pasado de 18 a 20 tras la publicación del Real Decreto Ley 14/2012 de obligado cumplimiento, según explicó la consejera. Un incremento que se traduce en más de 10.000 horas lectivas en Extremadura, por lo que descienden las necesidades de personal que tiene el propio sistema educativo.

El otro factor determinante en la reducción de las plantillas docentes en otras comunidades autónomas, el aumento de ratios, no se ha producido en Extremadura, ya que se mantienen prácticamente igual que el pasado curso académico.

En el nuevo curso habrá un total de 722 centros educativos, de los cuales 611 son públicos y 111 privados-concertados. El curso pasado había 669 centros y este incremento se debe a que por primera vez computan los centros de primer ciclo de Infantil y los de titularidad de la Junta cuya gestión ha sido cedida a los ayuntamientos.

Para el primer ciclo de Educación Infantil el curso comenzó el 7 de septiembre, mientras que el 14 lo hará el segundo ciclo de Educación Infantil, Primaria, Especial y Enseñanzas Secundarias. Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio lo harán el día 17, mientras que el 18 serán los Ciclos Formativos de Grado Superior y de las Enseñanzas Elementales y Profesionales de Música. Finalmente, el 26 de septiembre lo harán Enseñanzas Artísticas Superiores y Escuelas Oficiales de Idiomas.

Las actividades lectivas ordinarias finalizarán en todos los centros el día 21 de junio de 2013, salvo primer ciclo de Educación Infantil, que lo hará el 26 de julio. Durante la semana final se ultimará el proceso evaluador de todos los alumnos, finalizando las actividades académicas el día 28 de junio de 2013. Las vacaciones escolares de Navidad serán del 24 de diciembre al 7 de enero, y en Semana Santa del 25 de marzo al 1 de abril de 2013.

PLURILINGÜÍSMO

El Gobierno de Extremadura seguirá apostando decididamente, como en el curso anterior, por el plurilingüismo, explicó Nogales, que para el curso 2012-2013 introduce novedades como que las secciones bilingües se incrementan un 27% con respecto al curso anterior.

En el curso escolar 2012-2013 habrá 197 secciones bilingües, de las cuales 119 en Primaria, 72 en Secundaria y 6 en Formación Profesional, es decir, 42 más que el curso anterior, y se incorporan por primera vez seis secciones bilingües en FP.

Se estima un aumento del 11% de alumnado de enseñanzas en secciones bilingües, lo que supone un total de 11.717 alumnos el curso 2012/2013, con el aumento de más del 19% de auxiliares de conversación nativos, en total de 145, y se seguirá trabajando en el Proyecto Lingüístico de Centro en el que participan, de forma experimental, 25 centros sostenidos con fondos públicos.

El Programa educativo transfronterizo con Portugal a través de la Red Educativa Alentejo-Centro-Extremadura (REALCE) continúa este curso escolar, además de otros mediante convenio con el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, como el Plan Integral de Aprendizaje de las Lenguas Extranjeras (PIALE), y como novedad, se implementará en los centros de primaria un programa de acompañamiento escolar en lengua extranjera, en horario extraescolar, centrado en una primera fase en los Centros Rurales Agrupados.

También aumentan el número de centros primaria con segunda lengua extranjera, que pasan de 118 a 126, y se incrementa de 16 a 21 el número de centros secundaria que impartirán tercera lengua extranjera, al igual que los centros participantes en el Portfolio Europeo de las Lenguas, que de 86 pasan a ser 116.

Se pretende intensificar la Red de Escuelas Oficiales de Idiomas y una progresiva implantación en aquellas zonas que no dispongan de esta oferta educativa. Se ha establecido un convenio con el Instituto de Lenguas Modernas de la Universidad de Extremadura (Uex), que permitirá ofertar cursos de idiomas a alumnado y profesorado en diferentes zonas geográficas.orientados a la obtención de los distintos niveles del Marco Común Europeo de las Lenguas.

Otras actuaciones importantes que continuarán en este curso son el Programa de Lengua y Cultura portuguesa, en colaboración con el Instituto Camoes, con una dotación de 15 profesores que imparten enseñanzas en portugués en 32 centros educativos a un total de 5.258 alumnos; el Programa de Lengua Árabe y Cultura Marroquí, que actualmente se desarrolla en 10 centros educativos con 4 profesionales marroquíes, y como novedad, la Consejería colaborará con la Embajada de Rumanía en España en la introducción del curso 'Lengua, Cultura y Civilización Rumana' en 16 centros educativos y en horario extraescolar, del que se beneficiarán 256 alumnos y alumnas procedentes de aquel país que viven en localidades extremeñas que cuentan con una importante presencia de población de origen rumano.

APUESTA POR LAS TIC Y FP

La Consejería de Educación Cultura pondrá a disposición de la comunidad escolar eScholarium, el Centro Virtual de Aprendizaje de Extremadura para las enseñanzas no universitarias, que pretende convertirse en la segunda gran plataforma educativa de Extremadura junto con Rayuela para la gestión de libros y contenidos educativos digitales. Profesores, alumnos y padres tendrán acceso a esta comunidad virtual.

El convenio con el Ministerio de Educación para la puesta en marcha del Programa Escuela 2.0 tendrá una dotación de 3.487.778 euros, con actuaciones como la creación de laboratorios virtuales de Portugués, Física, Química y Tecnología, dotación de 2.561 ordenadores portátiles para centros de Secundaria y 1.123 pizarras digitales interactivas (PDIs) para cubrir primero, segundo y, al menos, la mitad de tercero de ESO de las aulas de centros públicos de Secundaria

Por otro lado, se pondrá en marcha un Observatorio de TIC educativas, que pretende iniciar una labor de investigación y seguimiento que permita obtener informes anuales de la actividad escolar a través de las TIC a nivel mundial y europeo, así como del seguimiento del uso de las TIC en los centros extremeños.

Además está prevista la publicación y aprobación de ITER v4.0, el programa estratégico de TICs educativas de Extremadura para el periodo 2012-15 en base a un estudio técnico y profundo de la situación.

La Consejería de Educación y Cultura implanta nuevas enseñanzas en 26 centros docentes públicos no universitarios, y por otro lado, la Consejería también ha autorizado la implantación de diversos Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) en diez IES, dos Institutos de Enseñanza Secundaria Obligatoria (IESO) y otros dos Centros de Educación Especial (CEE) de las localidades de Almendralejo, Badajoz, Cáceres, Don Benito, La Garrovilla, Hervás, La Parra, Plasencia y Zafra. Finalmente, el Conservatorio Profesional de Música ‘Hermanos Berzosa’, de Cáceres, contará con la enseñanza de ‘Guitarra eléctrica’.

Las principales innovaciones introducidas para el próximo curso en Formación Profesional (FP), han sido en Formación Profesional Dual, que integra la teoría con la práctica de acuerdo con las necesidades reales del empresariado.

El primer proyecto de esta índole abordado en Extremadura ha sido a través del convenio suscrito con la empresa Deutz Díter SA, que a partir del próximo curso implanta en el IES “Cristo del Rosario” de Zafra el ciclo formativo de grado superior “Programación de la Producción en Fabricación Mecánica”.

En Formación Profesional Bilingüe seis van a ser los centros que el próximo curso desarrollen, con carácter experimental, proyectos de estas características.

Con respecto a las enseñanzas en régimen a distancia, se ha autorizado la implantación del Graduado en Educación Secundaria Obligatoria en régimen a distancia en la modalidad Semipresencial que incrementan la oferta de plazas para esta modalidad en 800 alumnos.

Por otro lado, se han implantando dos nuevos ciclos formativos en régimen a distancia, modalidad on-line, en ”Desarrollo de Aplicaciones Web” y “Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma.

OTRAS ACCIONES PREVISTAS

Para alcanzar el éxito educativo de todo alumnado se continuarán potenciando los programas de orientación, refuerzo y apoyo para los alumnos con dificultades de aprendizaje y también programas dirigidos a aquellos que presentan mayor nivel de motivación.

Más de 300 centros educativos desarrollan programas de éxito escolar; un total de 211 centros programas de acompañamiento y apoyo del Plan PROA; 57 centros acogidos al Programa de Profundización de conocimientos y 41 a los contratos-programas para incrementar el éxito escolar de los alumnos.

A partir del curso que comienza se incorporan contenidos relacionados con el emprendimiento en el currículo de Primaria y Secundaria, concretamente en el tercer ciclo de Educación Primaria en el área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural, así como en la materia de Ciencias Sociales, Geografía e Historia para el alumnado de primer y segundo curso de la ESO.

El Plan de Emprendimiento en Educación comenzará a aplicarse, mediante una encomienda de gestión con el grupo Gpex, que prestará asistencia técnica para actuaciones del Plan de Emprendimiento.

En atención a la diversidad, se crean los equipos de trastornos graves de conducta, en la voluntad de garantizar un adecuado proceso educativo al alumnado que presenta estas características, dando respuestas a sus necesidades. Las sedes de estos equipos serán Cáceres y Badajoz y el ámbito geográfico de actuación tendrá carácter provincial.

Otra medida es la creación de tres Aulas Abiertas de Educación Especial en Cáceres, Coria y Valencia de Alcántara, con la finalidad de ofrecer a familias y alumnos con necesidades educativas especiales la posibilidad de contar con opciones de escolarización más inclusivas en centros ordinarios.

BECAS Y AYUDAS

Para el próximo curso, se ha ampliado la moratoria para no cambiar los libros de texto un año más mediante Decreto, como medida de racionalización y de sensatez ante las dificultades crecientes de las familias extremeñas.

Para el curso 2012/2013 se ha destinado casi tres millones de euros a los centros públicos para la dotación de libros de texto. A esta cantidad se suma la aportada para la dotación de libros de texto a centros concertados, que asciende a 604.870 euros. En total, más de 3.600.000 euros destinadas a ayudas a libros de texto.

También están las ayudas para gastos de comedor y transporte escolar por importe de 962.000 euros; 1.293 plazas en las 13 residencias escolares, cuyos gastos ascienden a 1.278.000 euros; y ayudas para enseñanzas postobligatorias no universitarias, para lo que se destinará la cantidad máxima de 156.103 euros destinados a sufragar los gastos derivados del transporte de fin de semana del alumnado que curse enseñanzas postobligatorias no universitarias y de residencia para el alumnado que curse programas de cualificación profesional inicial. Los destinatarios serán aquellos alumnos que no son cubiertos por ayudas del Ministerio.

SERVICIOS EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS

César Díez Solís explicó que las Actividades Formativas Complementarias estarán impartidas por un total de 875 monitores, de los cuales 758 estarán en centros públicos y 117 en centros concertados. El catálogo ofertado incluye un total de 14 modalidades, que van desde el ajedrez a las tecnologías de la información y de la comunicación.

Los comedores escolares serán en total 197, tres más que el pasado curso escolar, mientras se ultima la puesta a punto de los nuevos comedores de Casar de Palomero, Los Santos de Maimona y Don Benito, un servicio que llegará a atender a 9.945 usuarios, con la previsión de incrementar esta cifra, ya que el plazo de solicitud de nuevos usuarios de comedor no finaliza hasta el próximo 15 de septiembre.

En las 179 aulas matinales habrá un total de 2.685 alumnos, y en cuanto al transporte escolar, el número de rutas que se cubrirá será de 493, en las que se trasladará a sus centros de estudios a un total de 12.200 alumnos de las enseñanzas obligatorias. Mientras que el número de acompañantes será de 410, que prestarán un servicio conjunto de 414 horas diarias en 390 rutas de transporte escolar.

Díez Solís añadió que al concurso para la adjudicación del servicio han concurrido 167 empresas, de las cuales 145 son extremeñas, y se destinarán en los próximos cuatro años un total de 52 millones de euros. En la medida que haya en los autobuses plazas vacías, serán cubiertas por alumnos de enseñanzas postobligatorias sin coste alguno para ellos.

Tanto la consejera como el secretario general insistieron en que ningún alumno queda desamparado, ya que puede recurrir a las ayudas previstas para ello.

EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO E INFORME PISA

El secretario general de Educación informó que este curso escolar conoceremos los resultados de las evaluaciones de diagnóstico realizadas en cuarto de Educación Primaria y segundo de ESO en las competencias de comunicación lingüística en lengua extranjera y conocimiento e interacción con el mundo físico. Los datos que aporten estas pruebas servirán para analizar los resultados y diseñar las medidas necesarias para reducir el fracaso escolar en el sistema educativo extremeño.

Del mismo modo, este curso escolar se desarrollará la quinta edición de la evaluación de diagnóstico. En estas pruebas participarán alumnos de segundo de ESO que ya pasaron por estas evaluaciones en cuarto de Primaria y se ha considerado apropiado volver a evaluar la competencia matemática y competencia lingüística con la intención de realizar la primera comparativa.

En abril de 2013, se conocerán los primeros datos de de la prueba internacional PISA, que permitirán evaluar el sistema educativo regional comparándolo con los sistemas otras comunidades autónomas de España y del resto de Europa.